邶浒电视台第五期《真相》播出的时候，收视率因为汪谦的名声影响达到了16，起来在汪谦制作的节目中并不算太高，和一般的综艺节目持平了。rg
但是播出之后，络上的广泛传播，让这期《真相》的络点击率却是异常飙升，短短一天的时间就达到了几千万次的点击。
“有国外恐怖片的感觉。”
“整体看确实不错。”
“虽然是个大广告，但制作很用心。”
“一款游戏的背景故事就有两个多时长，看起来游戏应该不会差。”
“对《寂静村》游戏很期待，准备入手正版玩一玩。”
“希望游戏别让我失望，我想要萌迪妹子那样的噩梦体验。”
“听这款游戏的VR版和普通版感觉完不一样，决定入手尼索VR主机，试试VR版身临其境的沉浸感。”
……
汪谦的第五期《真相》，在络上也引起了巨大的争议。
很多生家长对这期节目进行了投诉，吓坏了他们家的生，导致他们出现了神问题，晚上不敢一个人睡觉，第二天不愿意去上。
来电视行业这个圈子里对汪谦不爽的人就很多，汪谦当上邶浒广电局局长和邶浒电视台台长之后，对他不爽的人更多了。这些人一看机会来了，于是都各种鼓噪、渲染，无限夸大着《真相》的对青少年的负面影响。
事情闹大，最后广电总局的马轩都打电话给汪谦，让他做节目的时候谨慎一些，不要做太过于恐怖的节目，容易被人诟病，他也不好向上面交待。
“这节目恐怖吗？也就出现了个干尸而已，青少年没见过干尸？博物馆还公开展览古时候的干尸呢！这就害怕了，是不是心理太脆弱了？”汪谦对此不以为然。
“可博物馆里的干尸不会到处跑的吧？”马轩一脸的黑线。
最终汪谦还是只能妥协了，以后不再制作这么恐怖的节目，不让马轩为难。
虽然马轩极力想要帮汪谦消除《真相5》的负面影响，但对汪谦不爽的人当然不会放过这个机会，他们继续在络上各种讨伐，强烈要求汪谦滚出电视圈。
还有一些电视台节目制作人对汪谦不爽的，也制造着各种新闻、想尽各种办法对汪谦进行着打击。
就比如某电视台新出了一档新闻节目，声称某校生沉迷《皇者荣耀》，校做出很严肃的处罚：举行手机销毁大会，用锤子猛砸！扔进水桶！生家长们纷纷叫好，然后一起控诉自家孩子沉迷于微讯公司的游戏无法自拔，微讯公司害了整整一代人云云。
……
汪谦当然不会任人攻击。
“欢迎收看期《正义之声》，这一期《正义之声》我们谈谈校砸手机的事情。”
“随着手机普及有不少生都会拥有自己的手机，问题来了，如果校不给带手机，不知道大家在读书时候怎么处理呢？有的校老师发现生带手机或许收缴到放假时候才给回，但有些校却做出更为严肃的处罚：举行手机销毁大会，用锤子猛砸，扔进水桶！”
“据介绍，该事件是发生于南河某中，几十部从生手中没收来的手机被当众销毁，对此，校工作人员介绍称，带手机到校不交给老师，偷玩《皇者荣耀》的话，一旦被发现就要销毁，‘家长都很配合，一切都是为生好。”
“我们来看看友对此事的评论。”
“我就笑笑不话。”
“家长为何不带回家？愚昧的做法额！”
“恶心，动不动就为了生好！”
“活该！就应该部砸了！这样我打王者就不会被生坑了。”
“是法盲，看到校这些奇奇怪怪的行为，才发觉原来大家的法律意识都是被校敲碎的。”
“毁坏他人财物超过五千元就该入刑了吧？”
“我特别不能理解，纯粹就是一个最简单的法律问题，非法占有并损坏他人财物，情节严重、数额巨大、影响恶劣，事是人办的，去公安局告、去法院告，把当事校领导、老师抓起来该怎么判就怎么判，为什么要出来评理？这种犯罪行为哪有评理的余地了？为什么所有人都想用伦理架空法律？”
“建议老师也把自己的手机、电脑砸了，这也是为生好，老师上课时间玩手机上什么的怎么专心做教育？怎么给生树立榜样？”
“主要是你身为生和生家长，就算心里不爽也不能反对，这才是最骚的。”
“家长肯定是不同意的，只是都不敢。”
“这和强行让人搬迁是一样的，权力滥用。”
……
“校相关人士受访时称，校高调禁机，是想营造出浓烈习氛围。”
“校不让用手机，没收了还当众销毁。昨天上午，五六名生陆续向《正义之声》致电投诉称，当天早晨七点多，校例行升旗仪式后，当着校数千名师生的面，校领导把没收生的几十部手机当众砸毁、摔进水桶。”
“几位生激动地，手机是家长们出资购买，校擅自做主销毁，他们告诉家长了吗？校有这个权力吗？”
“一位读高一的男生称，半个月前，校出台严禁生携带使用手机规定，并和生家长们签署了协议。这份规定大意是，近来我校生使用手机有所抬头，根据其他校经验并结合我校实际，特规定生入校之后严禁携带、使用手机，若发现一律没收并公开销毁。”
“如果生拒不交出，视情节给予处分直至勒令退。这项规定付诸实施之后，每天早上、晚上，校领导及班主任等老师，不定时巡查，一旦发现，手机立即没收。就连草莓、山星等价值几千元的手机，也照样没收。”
“这位男生，当着校师生的面，校工会主席拎着几个档案袋，把里面装的没收来的几十部手机拿出来当着生的面用大锤砸烂，再呼啦啦地倒进水桶。此举一出，引起大家一阵阵骚动，纷纷蹦跳起来，想一看究竟。但是离得太远，没看清手机都啥模样。”
“这位生还声称，几十部手机当众销毁之后，校领导怀疑两个班级的生仍携带手机，他们被留下来，逐个进行像飞机安检一样的检查。”
“还有一位报料同，最近一段时间，校禁止生携带使用手机，与生偷偷使用，形成了明暗相斗的胶着状态。昨天午间，他利用课间休息的间隙，通过手机抠扣向记者介绍称，在教室内外，校园多处安装监控设备，在校禁机令出台后，大家都不敢贸然使用手机。”
“就连和记者沟通时，他都是悄悄溜达到楼梯间，用书做掩盖，匆匆编发短信。这样做，既不敢大声宣扬，也不敢告知同，担心他们告发给老师，给自己穿鞋。他，自己的一举一动，犹如电影里黑帮成员接头，甚为神秘。”
“另一位不愿具名的生，他们出生于世纪零零年代，从至今，包括手机在内的各种电子产品就一直伴随左右，它们成了生活中的一部分。校搞一刀切禁机，听起来挺关心大家，但是这样做，其实无形中剥夺了大家的权益。”
“家长生对此各有法。”
“一位生愤慨地，没有哪一项法律规定，在遵守法律的前提下，公民不能正常使用通讯工具。受访的几位生，在他们看来，校出台的禁机规定近乎变太。目前信息发达，他们在习知识的同时，也需要了解外界的西。针对这种情况，校应该人性化考虑。”
“比如每天上课之前，先把手机交由老师保管，待下午放的时候，再交还个人，留出二十分钟私人空间，让生们自行处置。”
“校的举措引起不少生的不解和议论，但受访的几位家长几乎都赞同校的做法。他们，十五六岁的年纪，正是储存知识的黄金季节，天天握着手机上，自然就分散力，习成绩难以提高。”
“一位李姓家长旗帜鲜明地表示，非常欢迎给中生们下达禁机令。他，上求知识是个漫长的孤独历程。作为生，要耐得住寂寞，通过老师的引导进行系统的硬阅读、条理化习，才能掌握多面的知识。通过手机获取知识或阅读，属于浅阅读，这些信息通过短期充电，人人都可以储备掌握；而专业知识，只有通过系统习，才能融入脑海，创造出人有我优的成绩。”
“作为校园禁机事件主导者，校工会主席受访时：校这样做，是迫于无奈。在资讯发达的当下，手机玩游戏、上，不仅让不少成年人爱不释手，更是未成年孩子们的最爱。为了净化习环境，营造出浓烈习氛围，校才硬起手腕消除生带手机进校园。这项校规的出台，得到了广大家长积极响应。”
“此举的目的，是想杀鸡儆猴，让那些继续在校园使用手机的生有所收敛，工会主席还声称在校园禁止生们使用手机，他们并不是第一家，他知道的就有很多家校这么做。”
“《正义之声》认为，没收手机并当众销毁，很难想象如此粗暴的场景竟然发生在教书育人的校园之中。校的野蛮行为不但直接伤害着生，也会给生成长以某种不良的暗示。”
“校面此举的目的是想杀鸡儆猴，让那些在校使用手机的生有所收敛。可生是鸡是猴吗？教育是靠儆的吗？虽然只是个比喻，但却暴露出教育理念的偏差。”
“销毁生手机并不是这一家校的创举，此前在其他校也曾出现过，而放眼校园，各种类似的荒唐规定更是屡见不鲜。”
“有校禁止生与非班生接触，有校规定不得从校外购买饭菜零食，还有校要求男女生距离不得于多少厘米，不客气地，这都是典型的教育暴力。制度的出台经过充分论证，尤其是听取生意见了吗？制度的执行考虑到生的感受了吗？给生造成心理伤害怎么办？”
“《真相》节目稍稍恐怖了一些，就有那么多人投诉对生造成了心理伤害，而校当着体师生的面砸手机，如此暴力行为、损毁他人财物的行为就不会对生造成心理伤害了吗？”
“值得重视的是，对于荒唐规定，校面包括一些家长总会找到很多理由，最常见的辞就是校的初衷是好的。就比如销毁手机的这家校，规定生私带手机将被没收销毁，据也是得到家长们同意的。”
“可良好的初衷等同于行为的正确吗？家长同意就可以违背法律吗？强制搜查生书包、公开销毁生物品，不但行为野蛮，更已经涉嫌违法！于情于理都站不住脚。如果初衷良好，但因为过程中的意外导致错误，或可解释为好心办了错事，可像销毁手机这样的事情，根就是主动做错事，何谈好心！”
“我们并没有必要美化生带手机的行为，想当然地认为其可以便生查找资料等，就一般情况而言，生带手机确实是玩多于，甚至有部分生玩《皇者荣耀》。如果生热衷于玩手机，很可能造成力分散、影响习，所以很多校也都是倡导生不带手机上的。”
“关键在于倡导很有必要，这是一种提醒、一种引导，但主动权仍在生手中。即便生在不恰当的时间使用手机被没收，也应该在对其进行教育后将手机还给生。然而倡导一旦变成强制，性质就完发生了变化，引发生反感也就难以避免了。”
“教育不仅是书知识的传承，更是生品格养成和塑造的过程，校的野蛮行为不但直接伤害着生，也会给生成长以某种不良的暗示，让生在进入社会之后，也会采取这样的暴力手段对付身边的人，因为他们在校中受到的就是这样的教育。”
“我们的教育必须以生为，校规的制定和执行必须遵循教育规律，尊重生权利。社会在发展，生的权利意识提升很快，等到生情绪反弹再出面道歉、修改规定，又何必当初？这样的反复之中，受伤害的不仅是生权利，其实还有教育的神和教育工作者的尊严。”
“节目的最后，《正义之声》还想就华国的教育几句自己的观点。”
“为什么我们的生不喜欢现在的教育式，而是更愿意沉迷于手机？我们的教育体系是否应该反省这种教育式存在的问题？以前的华国很贫穷，需要大量的廉价劳动力用于建立世界工厂，所以才催生了这种集中营式的教育式。现在的华国经济发展起来了，劳动密集型产业来少，集中营式的教育式也该改改了！我们的孩子也该释放出他们的天性了！”
“教育式如果改革成寓教于乐的形式，用各种有趣的活动、有趣的教育式，自然而然就会把孩子从手机那里争取过去。如果孩子实在不愿意习，就算玩《皇者荣耀》也没有什么错啊！以后长大了还可以搞游戏直播嘛！就算不搞游戏直播，在微讯公司新建的里写练功升级的白，都可以凭借自己的兴趣混口饭吃，何必在一棵树上吊死？”
“就我所知，我们微讯公司新建的里，已经有好几位只有生历的作者成为了大神、白金大神，他们靠着的知识水平就能做到年薪百万、千万甚至年薪过亿，既然如此，何必一定要把孩子逼向他不愿意、不喜欢做的事情呢？”
“兴趣是最好的老师，我们整整一代人的青春已经毁在那个年代的‘教育集中营里了，我们不应该让这个悲剧继续在我们下一代人的身上，我们的孩子不是生下来就应该成为世界工厂里廉价劳动力的，他们有他们的天性、他们的兴趣，让他们在他们的兴趣上发展，我们适当加以引导才是最正确的式。”
“喜欢看，那就让他看吧！谁知道他未来会不会成为中原第六白？喜欢游戏，那就玩游戏吧！就算在微讯公司做游戏直播，打得不算太差的话，一个月挣的钱都不会比大部分大毕业却无一技之长的那些毕业生少。”
“该如何让兴趣成为孩子们最好的老师，这才应该是我们的教育管理部门、教育从业者、我们的家长应该去研究、去探讨的。一味把孩子教育失败的责任推到手机、推到《皇者荣耀》的身上，不仅与事无补，反而容易形成一种惰性思维、抱残守缺，一直继续着以前那种集中营式的教育式不放手，这事实上是教育主管部门和教育从业人员的失职。”
“现在的华国，想实现科技和生产力上的飞跃，想要进一步提升GDP，需要放飞思想的人才，需要拥有主动创造能力的人才，而不再是那种教育集中营培训出来的血汗工厂里的廉价劳动力。”
“我是主持人汪谦！谢谢大家！”。
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