罗瑶虽然是个有些孤僻的女生，但还真的从来没有在人前哭过，现在突然哭了起来，所有人都慌了。
“你，你哭什么？我又没把你怎么样，我，我就是觉得你今天做得不对，你两句你还不爱听了？”
李思然也后悔了，她还真不是那种仗势欺人的坏生。
罗瑶的同桌赶紧拿了纸巾帮她擦眼泪，轻声安慰了几句。
作为班长，陈梦琪这个时候也不好再多她什么了，看看班里别的人，让他们都各自去做自己的事，然后才跟罗瑶了一句：“你别哭了，不管你有什么理由，你今天都不该在公开课上提辞掉课代表的事。”
把李思然推回到她自己的座位上，陈梦琪又回头看了一眼趴在桌子上哭得肩膀都颤抖起来的罗瑶，提醒道：“你还是去找林老师一趟吧，你这样，肯定伤了她的心了。”
伤心？
也就只有关心在意的人才会伤心，不关心不在意的人，又怎么会伤心？
教研室里，所有的听课老师都对林飒的公开课进行了评价，若一开始还对她有些不满，那现在就都是赞赏了。
“关于诗词的讲解多半都是依靠诗词中的关键字词来把握作者的感情，这首《声声慢》的关键字词，可以就是那些意象了。林老师这节课的重点把握得很好，通过这些意象让生了解词人李清照的感情，这点做得非常好。”
“对，而且林老师的课是让生们自己进行理解，她只是进行必要的点拨，非常注重生们的自主探究。对于高中生来，这样可以锻炼他们的自主习的能力，以后上了大更注重的就是自主习能力，我觉得林老师在这点的处理上还是很好的。”
几个老师的都是优点和闪光点，刘恋作为一个新人坐在最角落的地，听心里慌，实话，她是真的没有想到林飒的第一节课会讲得这么好。
想当初他第一次上公开课的时候，虽然讲课没有磕磕绊绊，不过课和备课总是在手里拿着的，还时不时地低头看看子上写的西，哪里有林飒的教态这么自然？
更重要的是，林飒的台风自然大，刚上课时的课朗诵更是抓住了所有人的心。
也终于有人提到了她的朗诵。
“林老师的诗歌朗诵很厉害啊，我觉得比咱们在上找的范还要好呢！你是播音主持专业毕业的吗？”
这个问题问出了大多数人的心声，林飒笑了笑，谦逊地摆了摆手：“不是不是，我时候很喜欢演讲和主持，经常上台罢了。”
她没有的是，大四年校里的各种活动，她都是主持人。
大家纷纷点头赞赏，怪不得她的朗诵会这么好，还有个老老师开玩笑，建议以后校里的活动都让她主持好了。
别的老师都已经点评过了，刘恋是最后一个，她咳了一声，笑：“林老师这节课讲得特别好，我觉得有好多地都需要我习和借鉴，特别是课件做得很美，只是很可惜，没有机会用得上。改天能不能把你的课件拷给我，我上课的时候用一下？”